Trường tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông: Vượt khó, thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thông mới

Trường tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông (huyện Phước Long) được xem là đơn vị khó khăn nhất so với các trường khác trên địa bàn huyện. Không chỉ khó về đường đi trắc trở, mà cơ sở vật chất cũng thiếu thốn nên gặp khá nhiều trở ngại trong các hoạt động giáo dục…

Học sinh lớp 1, Trường tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông (huyện Phước Long) trong giờ học môn tiếng Việt.

Nằm ở vùng nông thôn sâu, cách xa trung tâm xã nên nhà trường phải tự túc các điều kiện để phát triển giáo dục. Trong đó, công tác vận động xã hội hóa giáo dục gần như không thực hiện được. Thêm nữa, phần lớn người dân nơi đây đi làm ăn xa, lại là địa bàn có đông đồng bào dân tộc thiểu số, nên công tác tuyển sinh của trường cũng gặp không ít gian nan.

Năm học 2020 - 2021 này, toàn trường có 381 học sinh/13 lớp. Trong đó có đến 142 học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số. Đối với khối lớp 1 - khối lớp được triển khai chương trình sách giáo khoa mới, trường có 85 học sinh, được phân bổ tại điểm trung tâm và những điểm lẻ ở các ấp. Ông Trần Chí Công, Hiệu trưởng Trường tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông, cho biết: “Với nhiều khó khăn phải đối mặt, nhất là khi triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, tập thể đơn vị đã cùng nhau nỗ lực, phấn đấu hết mình để vượt qua. Theo đó, trong những tháng đầu của năm học mới, giáo viên trực tiếp dạy lớp 1 phải trao đổi với phụ huynh cho các em ở lại sau mỗi giờ học chính thức thêm khoảng 1 giờ để giáo viên kèm thêm cho các em”.

Học sinh Trường tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông (huyện Phước Long) trong giờ thể dục. Ảnh: C.K

Ông Công cũng cho biết thêm, học sinh lớp 1 ở đây có nhiều em cả tên mình cũng chưa nói rành bằng tiếng Việt nên công tác dạy chữ rất khó khăn. Nhưng với sự nhiệt tình, tận tâm của các giáo viên, dần dần các em cũng đã biết đọc tiếng Việt, biết tự viết tên mình, biết tính toán đối với những phép tính đơn giản… Theo kết quả học kỳ 1, năm học 2020 - 2021, đối với môn Toán, khối lớp 1 có 35 học sinh hoàn thành tốt chương trình (41,18%), 44 học sinh hoàn thành chương trình (51,76%), 6 học sinh chưa hoàn thành (7,06%); môn Tiếng Việt có 29 học sinh hoàn thành tốt chương trình (34,12%), 43 học sinh hoàn thành chương trình (50,59%), 13 học sinh chưa hoàn thành (15,29%).

Những con số trên nếu so với các trường khác là khá thấp, nhưng nếu “áp” vào thực tế của Trường tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông thì đó lại là sự thành công rất lớn. Ông Trương Văn Mười Ba, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn của trường, cho biết: “Nhìn mặt bằng chung nơi đơn vị đóng thì kết quả học kỳ 1 của học sinh lớp 1 như thế đã là khá cao. Đối với những em chưa hoàn thành chương trình, trong học kỳ 2 này chúng tôi sẽ tập trung kèm thêm cho các em và kết hợp với phụ huynh nhắc nhở các em tự học thêm ở nhà”.

Trước những khó khăn phải đối mặt khi triển khai các hoạt động giáo dục, nhất là chương trình sách giáo khoa mới, nhưng với sự quyết tâm, tận tụy trong sự nghiệp “trồng người” của tập thể cán bộ và giáo viên, Trường tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông đã từng bước vượt qua trở ngại để giúp học sinh biết đọc, biết viết, hoàn thành chương trình giáo dục theo quy định mới. Đó là những nỗ lực rất đáng khen của các nhà giáo nơi vùng sâu, vùng xa của tỉnh.

Châu Khánh